…espera-se que a criança aprenda a ler e escrever, concretizando o processo de alfabetização, ampliando ainda mais a visão de mundo e a decodificação de letras e números, com atividades exploratórias, lúdicas e concretas.
Nessa etapa, a criança deve ter 6 anos completos ou à completar até 31 de março do ano vigente.
Tem como objetivo abordar e discutir assuntos relacionados à importância, utilidade e evolução da escrita na vida do homem, desde os primórdios da humanidade, abrangendo também aspectos referentes às diferentes formas de comunicação utilizadas naquela época, levando o aluno a compreender e traçar a linha do tempo, levando-o a viajar pelo incrível mundo dos dinossauros, até sua extinção, onde se dará a culminância do projeto. Inclui-se, também, o estímulo à leitura, produção e contextualização histórica de imagens e objetos.
… continua o trabalho de alfabetização, consolidando-o e envolvendo, ainda mais, a criança no processo de busca do conhecimento, através de investigações e experimentos, valorizando a importância da Ciência na vida e nas demais áreas do conhecimento.
A faixa etária para frequentar esse ano é de 7 anos completos ou à completar até 31 de março do ano vigente.
Amplia o desenvolvimento cognitivo do estudante, direcionando-o a uma aprendizagem significativa dentro dos conceitos científicos de forma natural, despertando a curiosidade e o espírito investigativo de maneira lúdica, prazerosa e com linguagem totalmente acessível.
… a criança é estimulada a desenvolver, ainda mais, o seu universo de letramento, produzindo diferentes gêneros textuais, levando-a a perceber a importância dos mesmos para as diferentes áreas do conhecimento, trabalhando de forma interdisciplinar, envolvendo os diferentes conceitos e conteúdos trabalhados nessa faixa etária.
Para cursar nessa turma, a criança deve ter 8 anos completos ou à completar até 31 de março do ano vigente.
Propõe levar os alunos a conhecer, identificar e produzir diferentes gêneros textuais de modo significativo para o dia a dia de cada um deles, aprendendo a utilizar adequadamente as diferentes estruturas textuais para cada ocasião de modo interdisciplinar.
…amplia os conhecimentos, trazendo maior compreensão da atualidade, dando maior sentido a todos os conteúdos trabalhados, fazendo entender a função dos mesmo para a vida em seu cotidiano.
Para ingressar nesse ano, se faz necessário ter 9 anos completos ou à completar até 31 de março do ano vigente.
Tem por objetivo abordar temas multidisciplinares, uma vez que estes assuntos estão presentes nos livros didáticos do 4º ano. Demonstrar que o vídeo pode ser utilizado como tecnologia de fins pedagógico e como objeto de ensino aprendizagem e não somente como transmissor de imagem. Para isso, será trabalhado a metodologia exploratória parte da análise e criação de vídeos para o canal no Youtuber de nossa escola. Envolve várias áreas de conhecimento, ampliando a visão de mundo de todos os envolvidos (alunos, pais, familiares).
… se encerra um ciclo: o “Ensino Fundamental”. Diante disso, a criança é trabalhada para obter, ainda mais, autonomia e independência nos estudos, para que se tenha capacidade de enfrentar novo ciclo, com domínio de conteúdo e segurança.
Dando continuidade ao trabalho com recursos tecnológicos e mídias sociais, nesse projeto explora, ainda mais, as diferentes ferramentas de comunicação. Para isso, será trabalhado a metodologia exploratória parte da análise e criação de vídeos que serão veiculados nas redes sociais de nossa escola. Contribui para um trabalho com várias áreas do conhecimento, ampliando a visão de mundo de todos os envolvidos na temática, sejam eles alunos, pais, familiares.
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Acreditamos na pedagogia do “amor”, na qual a criança aprende de forma prazerosa e alegre, partindo de uma linguagem positiva e com metodologias ativas.
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